{"id":70,"date":"2022-10-06T12:06:06","date_gmt":"2022-10-06T12:06:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kurka-bajdurka.pl\/?p=70"},"modified":"2023-07-24T22:12:49","modified_gmt":"2023-07-24T22:12:49","slug":"bliskie-czytanie-o-bajkoterapii-jako-sposobie-na-trudne-emocje-i-problemy-dziecka","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.kurka-bajdurka.pl\/index.php\/2022\/10\/06\/bliskie-czytanie-o-bajkoterapii-jako-sposobie-na-trudne-emocje-i-problemy-dziecka\/","title":{"rendered":"Bliskie czytanie – o bajkoterapii, jako sposobie na trudne emocje i problemy dziecka"},"content":{"rendered":"\n
\"Bliskie<\/figure>\n\n\n\n

Ksi\u0105\u017cka potrafi by\u0107 cudownym wsparciem ka\u017cdego rodzica i opiekuna w wychowaniu dziecka. Wiem o tym i podejrzewam, \u017ce wi\u0119kszo\u015b\u0107 \u015bwiadomych rodzic\u00f3w r\u00f3wnie\u017c zdaje sobie z tego spraw\u0119. To nieoceniona pomoc w t\u0142umaczeniu \u015bwiata, a tak\u017ce rozwi\u0105zywaniu pewnych trudno\u015bci, z jakimi na co dzie\u0144 spotykaj\u0105 si\u0119 nasze dzieci. Dzi\u015b mamy te\u017c dost\u0119p do coraz wi\u0119kszej ilo\u015bci pozycji, kt\u00f3re mo\u017cna wpisa\u0107 na list\u0119 tzw. \u201ebajek pomagajek\u201d. I to w\u0142a\u015bnie o tym wycinku literatury dzieci\u0119cej, o jej koj\u0105cym i wr\u0119cz terapeutycznym wp\u0142ywie na dzieci postanowi\u0142am porozmawia\u0107 z Dari\u0105 Ka\u017amierczyk \u2013 Roma\u0144czyk \u2013 psycholo\u017ck\u0105 i wsp\u00f3\u0142tw\u00f3rczyni\u0105 serwisu Psychotki.pl<\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zuzanna Wi\u015bniowska: Na pocz\u0105tku chcia\u0142am powiedzie\u0107, \u017ce bardzo ciesz\u0119 si\u0119 z naszego wywiadu i z tego, \u017ce mo\u017cemy porozmawia\u0107 o czym\u015b tak istotnym jak czytanie i jego cudownym, wr\u0119cz terapeutycznym wp\u0142ywie na dzieci i rodzic\u00f3w :). Zacznijmy mo\u017ce od tego, jak wa\u017cne, z Twojej perspektywy, dla rozwoju dziecka jest czytanie?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Daria Ka\u017amierczyk \u2013 Roma\u0144czyk:<\/strong> Czytanie rozumiane jako proces, w kt\u00f3rym dziecko zdobywa wiedz\u0119, poznaje nowe s\u0142owa czy rozwija swoje zdolno\u015bci poznawcze (koncentruj\u0105c swoj\u0105 uwag\u0119 w czasie czytanego tekstu), pe\u0142ni wa\u017cn\u0105 rol\u0119 w rozwoju dziecka. Jednak\u017ce ten \u201epoziom czytania dziecko mo\u017ce osi\u0105gn\u0105\u0107 dopiero po kilku latach, kiedy poznawczo i j\u0119zykowo b\u0119dzie na to gotowe. Natomiast wa\u017cniejsze tutaj jest czytanie rozumiane<\/strong> przeze mnie<\/strong> jako<\/strong> wsp\u00f3lna aktywno\u015b\u0107 z dzieckiem<\/strong>, kiedy to uwaga rodzic\u00f3w i dziecka skupia si\u0119 na ksi\u0105\u017cce, kt\u00f3r\u0105 wsp\u00f3lnie czytaj\u0105. Warto zaznaczy\u0107, \u017ce w tym drugim uj\u0119ciu – czytanie powinno si\u0119 skupia\u0107 na pytaniu, analizowaniu i wsp\u00f3lnej zabawie z ksi\u0105\u017ck\u0105. Taka aktywno\u015b\u0107 mo\u017ce odbywa\u0107 si\u0119 r\u00f3wnie\u017c na ksi\u0105\u017ckach obrazkowych, sensorycznych i kontrastowych – czyli ju\u017c w wieku niemowl\u0119cym, co stanowi niezwykle istotn\u0105 rol\u0119 w rozwoju dziecka. Co wa\u017cne, w czasie czytania budujemy wsp\u00f3lne pole uwagi (ja, dziecko, ksi\u0105\u017cka)<\/strong>, a tak\u017ce po\u015bwi\u0119camy sw\u00f3j czas, co wp\u0142ywa pozytywnie na rozwijaj\u0105c\u0105 si\u0119 wi\u0119\u017a dziecka z rodzicem.<\/p>\n\n\n\n

ZW: Rzeczywi\u015bcie, dzisiejsze badania wskazuj\u0105 na to, \u017ce dzieciom powinno si\u0119 czyta\u0107 ju\u017c od pierwszych dni \u017cycia, poniewa\u017c warunkuje to ich prawid\u0142owy rozw\u00f3j. Skoro wi\u0119c g\u0142o\u015bne czytanie ma tak zbawienny wp\u0142yw na dzieci, to czy prawd\u0105 jest stwierdzenie, \u017ce bajki potrafi\u0105 nawet leczy\u0107?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D K-R:<\/strong> Je\u017celi leczenie b\u0119dziemy traktowa\u0107 w uj\u0119ciu medycznym – to na pewno jednorazowe przeczytanie ksi\u0105\u017cki nas nie uleczy. Ksi\u0105\u017ck\u0119 jednak z powodzeniem mo\u017cna por\u00f3wna\u0107 do szczepionki, kt\u00f3r\u0105 warto wprowadzi\u0107 zanim co\u015b powa\u017cnego si\u0119 wydarzy. Dobra ksi\u0105\u017cka mo\u017ce by\u0107 w\u0142a\u015bnie takim antidotum, dzi\u0119ki kt\u00f3remu mo\u017cemy na pewne rzeczy wcze\u015bniej zareagowa\u0107, poprzez zapoznanie si\u0119 z trudnymi tematami i sytuacjami, z jakimi nasze dziecko mo\u017ce si\u0119 spotka\u0107 lub ju\u017c mia\u0142o okazj\u0119 to zrobi\u0107. Jest to rodzaj po\u015bredniego poznania, bo nie my do\u015bwiadczamy, ale obserwujemy, jak inni sobie radz\u0105 z trudno\u015bciami i jakie maj\u0105 sposoby, by im zaradzi\u0107. Mo\u017cemy z tych propozycji czerpa\u0107 pe\u0142nymi gar\u015bciami. Zdobyta w ten spos\u00f3b wiedza i pomys\u0142y mog\u0105 si\u0119 nam przyda\u0107 w przysz\u0142o\u015bci, gdyby co\u015b podobnego przytrafi\u0142o si\u0119 nam lub naszemu dziecku.<\/p>\n\n\n\n

Bajka mo\u017ce by\u0107 tak\u017ce wparciem w profesjonalnym procesie leczenia, stanowi\u0105c pewne narz\u0119dzie terapeutyczne. Jednak wci\u0105\u017c wa\u017cn\u0105 rol\u0119 b\u0119dzie odgrywa\u0142 w nim drugi cz\u0142owiek, kt\u00f3ry uczestniczy w terapii, np. psycholog lub psychoterapeuta. Termin, kt\u00f3ry w\u0142a\u015bnie okre\u015bla dziedzin\u0119 opieraj\u0105c\u0105 si\u0119 na za\u0142o\u017ceniu, \u017ce kontakt z bajk\u0105 pomaga uzyska\u0107 wgl\u0105d w problemy psychiczne i emocje to bajkoterapia.<\/p>\n\n\n\n

ZW: Czy mog\u0142aby\u015b powiedzie\u0107 nieco wi\u0119cej o tej metodzie?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D K-R:<\/strong> Jest to metoda pracy terapeutycznej i rozwojowej, gdzie wykorzystujemy wybrane fragmenty bajek i ba\u015bni. Bajkoterapia mo\u017ce by\u0107 wykorzystywana w celach edukacyjnych, terapeutycznych i relaksacyjnych praktycznie w ka\u017cdej grupie wiekowej, cho\u0107 dopiero mniej wi\u0119cej od 4\/5 roku \u017cycia mo\u017cemy dzia\u0142a\u0107 na g\u0142\u0119bszych procesach (analizy my\u015bli, emocji, pragnie\u0144 i przekona\u0144). Bajki i ba\u015bnie wykorzystywane w tych celach to w\u0142a\u015bnie bajki terapeutyczne.<\/p>\n\n\n\n

ZW:<\/strong> Zak\u0142adam, \u017ce pracuj\u0105c z dzie\u0107mi wykorzystujecie cz\u0119sto pozycje dost\u0119pne na rynku. S\u0105 to zatem ksi\u0105\u017cki, po kt\u00f3re mo\u017ce te\u017c si\u0119gn\u0105\u0107 ka\u017cdy rodzic. \u017beby wi\u0119c dobrze pokierowa\u0107 tymi, kt\u00f3rzy szukaj\u0105 bajek terapeutycznych, podpowiedz prosz\u0119, na co powinni\u015bmy zwraca\u0107 uwag\u0119? Jak powinna wygl\u0105da\u0107 poprawna konstrukcja takiej bajki?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D K-R:<\/strong> Tak – rzeczywi\u015bcie dob\u00f3r odpowiedniej bajki jest niezwykle wa\u017cny, poniewa\u017c \u017ale skonstruowana bajka terapeutyczna, mo\u017ce przynie\u015b\u0107 wi\u0119cej szkody ni\u017c po\u017cytku (na szcz\u0119\u015bcie nie ma takich wiele w obiegu). Z pewno\u015bci\u0105 warto zwraca\u0107 uwag\u0119 na pozycje z patronatem Polskiego Towarzystwa Biblioterapeutycznego i Bajkoterapeutycznego<\/strong>, kt\u00f3re wskazuje dobre i sprawdzone pozycje. Jednak\u017ce ksi\u0105\u017cka nie musi mie\u0107 tego patronatu, by wci\u0105\u017c by\u0107 dobr\u0105 bajk\u0105 terapeutyczn\u0105. Warto jednak przed zakupem zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na ich zawarto\u015b\u0107. Dobre bajki terapeutyczne r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od klasycznych, znanych nam utwor\u00f3w przede wszystkim kilkoma podstawowymi punktami. S\u0105 to:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Brak magii<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    W tej kategorii bajek nie ma magii, poniewa\u017c chodzi o to, by zbli\u017cy\u0107 \u015bwiat ba\u015bni do \u015bwiata realnego i da\u0107 dziecku szans\u0119 identyfikowania si\u0119 z bohaterem i wczucia si\u0119 w jego problemy oraz emocje. Wyj\u0105tek stanowi temat l\u0119k\u00f3w wyobra\u017ceniowych, gdy bohater znajduje magiczne rozwi\u0105zania na takie l\u0119ki. Jest to w\u00f3wczas dopuszczalne, poniewa\u017c w realnym \u015bwiecie te\u017c pracujemy w podobny spos\u00f3b nad l\u0119kami wyobra\u017ceniowymi.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Bohater, kt\u00f3ry sam rozwi\u0105zuje sw\u00f3j problem<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Bardzo wa\u017cne jest to, by bohater, kt\u00f3ry ma pewn\u0105 trudno\u015b\u0107 lub nie radzi sobie z opisywanym problemem – sam lub przy wsparciu innych znalaz\u0142 rozwi\u0105zanie tej sytuacji. Nie mo\u017ce by\u0107 tak, \u017ce sprawy same si\u0119 rozwi\u0105zuj\u0105 albo jak za dotkni\u0119ciem magicznej r\u00f3\u017cd\u017cki co\u015b si\u0119 nagle zmienia w zachowaniu i postawie g\u0142\u00f3wnego bohatera. W bajkoterapii pokazujemy i pracujemy z dzieckiem nad tym, by u\u015bwiadomi\u0107 mu, \u017ce samodzielnie mo\u017ce wp\u0142yn\u0105\u0107 na sw\u00f3j los poprzez wypracowanie pewnych rozwi\u0105za\u0144.<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Brak mora\u0142u<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Celem tego typu bajki nie jest moralizowanie czy edukowanie. W bajce terapeutycznej chodzi o stworzenie przestrzeni na analiz\u0119 emocji, my\u015bli i zachowa\u0144.  Poza tym rozwi\u0105zanie, kt\u00f3re znajdzie bohater mo\u017ce si\u0119 r\u00f3\u017cni\u0107 od rozwi\u0105zania dziecka. Dlatego rezygnuje si\u0119 z mora\u0142u, kt\u00f3ry by\u0142by pewnym punktem odniesienia.<\/p>\n\n\n\n

          \n
        1. Wszystkie emocje dochodz\u0105 do g\u0142osu<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          W bajkach terapeutycznych poruszane s\u0105 zar\u00f3wno \u0142atwe, jak i trudne tematy, ale tak\u017ce skupiamy si\u0119 na eksponowaniu wszystkich emocji – tych pozytywnych (przyjemnych) i trudnych (nieprzyjemnych).<\/p>\n\n\n\n

          W swojej pracy zawsze zach\u0119cam rodzic\u00f3w do tego, by wpierw sami zapoznali si\u0119 z bajk\u0105. Nie dlatego, \u017ce z za\u0142o\u017cenia trzeba sprawdzi\u0107 czy nie ma tam tre\u015bci niew\u0142a\u015bciwych, ale z tego wzgl\u0119du, \u017ce bajka tego typu mo\u017ce \u201eporuszy\u0107\u201d tak\u017ce nasze \u201ewewn\u0119trzne dziecko\u201d, kt\u00f3re przesz\u0142o, np. jak\u0105\u015b traum\u0119. Tego rodzaju nieprzepracowane emocje, bolesne do\u015bwiadczenia czy wspomnienia lepiej by wybrzmia\u0142y, np. w gabinecie psychoterapeuty, a nie przy naszym 5-latku.<\/p>\n\n\n\n

          \"Infografika<\/figure>\n\n\n\n

          ZW: To cenna uwaga i my\u015bl\u0119, \u017ce wielu rodzic\u00f3w (w tym tak\u017ce i ja) nie zdawa\u0142o sobie sprawy z tego, \u017ce bajka terapeutyczna mo\u017ce poruszy\u0107 czu\u0142e struny tak\u017ce u osoby doros\u0142ej. Mia\u0142a\u015b do czynienia w swojej pracy z tego rodzaju przypadkami? Zdarzaj\u0105 si\u0119 sytuacje, w kt\u00f3rych to zar\u00f3wno rodzic jak i dziecko przychodz\u0105 do Ciebie z tym samym problemem?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Tak, pami\u0119tam, jak prowadzi\u0142am kiedy\u015b warsztaty dla dzieci, w kt\u00f3rych brali udzia\u0142 tak\u017ce rodzice. G\u0142\u00f3wnym ich tematem by\u0142y nasze talenty i poznawanie swoich mocnych stron. Czytali\u015bmy wtedy fragmenty ksi\u0105\u017cki: \u201ePowr\u00f3t na wielk\u0105 g\u00f3r\u0119\u201d autorstwa Anny Machacz, kt\u00f3re dotyczy\u0142y tego, jak bohaterka wykorzystywa\u0142a swoje mocne strony (pasj\u0119 czytania i ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata) do poznawania tajemnic przyrody. Przy okazji \u0107wiczenia jeden z ojc\u00f3w zapyta\u0142 mnie, czy mo\u017ce zostawi\u0107 puste miejsce na swojej kartce. Puste miejsce dotyczy\u0142o jego mocnych stron. Wida\u0107 by\u0142o, \u017ce m\u0119\u017cczyzna wyra\u017anie posmutnia\u0142 i nie uczestniczy\u0142 ju\u017c tak aktywnie w zadaniu. Po warsztatach rozmawia\u0142 ze mn\u0105, chc\u0105c wyt\u0142umaczy\u0107 swoj\u0105 decyzj\u0119. M\u00f3wi\u0142, \u017ce sam ma problem, gdy przychodzi do kwestii samooceny. Dlatego te\u017c przyszed\u0142 na warsztaty z c\u00f3rk\u0105, by ona ju\u017c nie musia\u0142a mierzy\u0107 si\u0119 z takimi trudno\u015bciami. Sytuacje tego rodzaju maj\u0105 miejsce w\u0142a\u015bnie wtedy, gdy po przeczytaniu bajki terapeutycznej, a nast\u0119pnie w czasie analizowania jej pod w\u0142asnym k\u0105tem, co\u015b si\u0119 w nas uruchamia. Tak by\u0142o w przypadku tego m\u0119\u017cczyzny.<\/p>\n\n\n\n

          Cz\u0119sto te\u017c w trakcie konsultacji psychologicznych dochodzimy z rodzicami do takiego momentu, kiedy to co niepokoi ich w dziecku, jest czym\u015b z czym rodzice (lub jedno z nich) zmagaj\u0105 si\u0119 osobi\u015bcie w swojej codzienno\u015bci. Szczeg\u00f3lnie jest to widoczne u os\u00f3b, kt\u00f3rych trudno\u015bci dotycz\u0105 wymiaru l\u0119kowo\u015bci. Bardzo cz\u0119sto dzieci, kt\u00f3re maj\u0105 du\u017ce nasilenie l\u0119k\u00f3w lub innych trudno\u015bci na tym pod\u0142o\u017cu (wypowiadania si\u0119 na forum, udzia\u0142u w przedstawieniach), ma w\u0142a\u015bnie rodzic\u00f3w, kt\u00f3rzy r\u00f3wnie\u017c posiadaj\u0105 podwy\u017cszon\u0105 cech\u0119 leku.<\/p>\n\n\n\n

          ZW: Czyli wsp\u00f3\u0142istnienie pewnych l\u0119k\u00f3w oraz innych trudno\u015bci w wymiarze emocjonalnym mo\u017ce by\u0107 wsp\u00f3\u0142dzielone mi\u0119dzy rodzicem a dzieckiem. To bardzo ciekawa kwestia w kontek\u015bcie bajkoterapii i jej wymiaru psychoterapeutycznego. Ale czy bajki tego typu s\u0105 wy\u0142\u0105cznie zarezerwowane dla dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi? I czy jest to tylko i wy\u0142\u0105cznie narz\u0119dzie wspomagaj\u0105ce prac\u0119 psychologa z dzieckiem i\/lub rodzicem?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          D K-R:<\/strong> Zdecydowanie nie. Bajkoterapia mo\u017ce by\u0107 wykorzystywana nie tylko w celach terapeutycznych, ale tak\u017ce edukacyjnych czy relaksacyjnych. Praca z dzie\u0107mi z trudno\u015bciami rozwojowymi przy u\u017cyciu bajek terapeutycznych ma inny charakter. Oznacza to, \u017ce czasami trudno\u015bci i wyzwania rozwojowe uniemo\u017cliwiaj\u0105 im g\u0142\u0119bsz\u0105 prac\u0119 czy analiz\u0119 tre\u015bci bajek terapeutycznych, wi\u0119c pracujemy jedynie nad pewnym wycinkiem, np. rozwi\u0105zaniem sytuacji trudnej. Natomiast dzieci rozwijaj\u0105ce si\u0119 w spos\u00f3b typowy mo\u017cemy anga\u017cowa\u0107 standardowo do wi\u0119kszej ilo\u015bci proces\u00f3w analizy i wnioskowania, np. dotycz\u0105cego tre\u015bci, my\u015bli, emocji, zachowa\u0144, pragnie\u0144 etc. To w\u0142a\u015bnie sprawia, \u017ce bajka terapeutyczna nie jest narz\u0119dziem pracy jedynie specjalist\u00f3w. Z bajek tych swobodnie mog\u0105 korzysta\u0107 tak\u017ce rodzice czy opiekunowie, kt\u00f3rzy przecie\u017c tak\u017ce s\u0105 specjalistami – tyle, \u017ce od w\u0142asnych dzieci :). Wa\u017cne by adekwatnie dobra\u0107 ksi\u0105\u017cki do wieku i mo\u017cliwo\u015bci naszego podopiecznego.<\/p>\n\n\n\n

          ZW: Je\u015bli zatem zdecydujemy si\u0119 na samodzielne czytanie bajek terapeutycznych, to czy powinny przy\u015bwieca\u0107 nam jakie\u015b konkretne zasady, kt\u00f3rymi powinni\u015bmy si\u0119 kierowa\u0107?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          D K-R:<\/strong> My\u015bl\u0119, \u017ce jedn\u0105 z wa\u017cniejszych kwestii, na kt\u00f3re rodzic powinien zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 to czas. Czytanie bajki terapeutycznej nie powinno odbywa\u0107 si\u0119 zaraz przed snem. W\u00f3wczas sprawdz\u0105 si\u0119 lepiej pozycje relaksacyjne lub wieczorne rymowanki. Bajki terapeutyczne z pewno\u015bci\u0105 warto z dzieckiem om\u00f3wi\u0107 sprawdzaj\u0105c jednocze\u015bnie ich poziom rozumienia. Zdarza si\u0119 te\u017c, \u017ce bajka potrafi wywo\u0142a\u0107 w maluchu du\u017co trudnych emocji i konieczne b\u0119dzie przepracowanie ich poprzez rozmow\u0119. Dlatego tak wa\u017cna jest pora (pocz\u0105tek lub \u015brodek dnia) a tak\u017ce to, ile mo\u017cemy po\u015bwi\u0119ci\u0107 czasu na czytanie. Je\u017celi mamy do dyspozycji tylko 5 minut, albo czytanie odbywa si\u0119, np. w poczekalni u lekarza – lepiej zrezygnowa\u0107 na rzecz innych ksi\u0105\u017cek, a bajki terapeutyczne czyta\u0107 wtedy, gdy b\u0119dziemy mieli czas i spokojn\u0105 g\u0142ow\u0119.<\/p>\n\n\n\n

          W trakcie czytania bajki nale\u017cy te\u017c monitorowa\u0107 na bie\u017c\u0105co stan dziecka i poziom rozumienia fabu\u0142y. Ponadto warto czyta\u0107 j\u0105 w spos\u00f3b aktywny, dopytuj\u0105c, analizuj\u0105c lub prosz\u0105c o wskazanie\/odszukanie czego\u015b. Chodzi o to, by dziecko bra\u0142o czynny udzia\u0142 w czytaniu i opracowywa\u0142o tekst wraz z rodzicem. Pami\u0119tajmy, \u017ce w bajkach tych pojawiaj\u0105 si\u0119 zwykle sytuacje trudne i problemowe, dlatego wa\u017cne jest zrozumienie danej sytuacji przez dziecko.<\/p>\n\n\n\n

          Dodatkowo pami\u0119tajmy, \u017ce bajki terapeutyczne nie maj\u0105 charakteru moralizatorskiego, dlatego te\u017c my (rodzice i opiekunowie) nie wchod\u017amy w tak\u0105 rol\u0119. Razem z dzieckiem opracowujmy pomys\u0142y i strategie radzenia sobie w trudnych sytuacjach, ale nie r\u00f3bmy tego za dziecko. Nasza rola w czasie czytania polega na towarzyszeniu i wspieraniu, a ca\u0142a reszta ma odbywa\u0107 si\u0119 w g\u0142owie dziecka. Z pewno\u015bci\u0105 zwerbalizuje ono to, co wymy\u015bli czy wywnioskuje, a my mo\u017cemy je w tym wesprze\u0107. Reasumuj\u0105c – wa\u017cne s\u0105 wskaz\u00f3wki i wsparcie, ale wyr\u0119czanie dziecka zdecydowanie nie.<\/p>\n\n\n\n

          ZW: Czyli jednym s\u0142owem mamy by\u0107 swego rodzaju przewodnikiem, kt\u00f3ry wspiera i pomaga dziecku doj\u015b\u0107 do w\u0142asnych rozwi\u0105za\u0144.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          D K-R: <\/strong>Tak :).<\/p>\n\n\n\n

          \"Aktywne<\/figure>\n\n\n\n

          ZW: A czy po zako\u0144czeniu takiej bajki warto jeszcze si\u0105\u015b\u0107 do rozmowy i skupi\u0107 si\u0119 na konkretnych problemach?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          D K-R: <\/strong>Ja sugerowa\u0142abym zwracanie uwagi na problemy i trudno\u015bci bohatera w czasie czytania bajki. W\u0142a\u015bnie po to, by m\u00f3c z dzieckiem zastanawia\u0107 si\u0119 na bie\u017c\u0105co nad mo\u017cliwo\u015bciami czy rozwi\u0105zaniami. Natomiast po przeczytaniu mo\u017cna si\u0105\u015b\u0107 jeszcze do rozmowy wspominaj\u0105c o tym, co by\u0142o trudne i jak bohater poradzi\u0142 sobie z dan\u0105 trudno\u015bci\u0105. Chodzi nam o to, by popracowa\u0107 z dzieckiem nad poszukiwaniem rozwi\u0105za\u0144 i gromadzeniem zasob\u00f3w (np. wiedzy, czy pomys\u0142\u00f3w), a nie podkre\u015blaniem tego, jak trudno by\u0142o co\u015b osi\u0105gn\u0105\u0107.<\/p>\n\n\n\n

          ZW: Masz jakie\u015b ulubione pozycje z kategorii bajek terapeutycznych, po jakie warto si\u0119gn\u0105\u0107?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          D K-R: <\/strong>Mam bardzo wiele ulubionych pozycji, kt\u00f3re s\u0105 bajkami terapeutycznymi z nazwy, ale tak\u017ce inne ksi\u0105\u017cki, kt\u00f3re opracowuj\u0119 z dzie\u0107mi w spos\u00f3b terapeutyczny. Ksi\u0105\u017cka, po kt\u00f3r\u0105 z pewno\u015bci\u0105 warto si\u0119gn\u0105\u0107, kiedy mamy w swoim otoczeniu dzieci z niepe\u0142nosprawno\u015bciami to \u201eR\u00f3\u017cniMY si\u0119 skrzyd\u0142ami\u201d<\/strong> wydawnictwa Wra\u017cliwe. Jest to zbi\u00f3r kilku bajek o zwierz\u0105tkach, kt\u00f3re r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od innych, a te r\u00f3\u017cnice to w\u0142a\u015bnie symboliczne przedstawienia r\u00f3\u017cnych niepe\u0142nosprawno\u015bci i odmienno\u015bci (zaburzenia od\u017cywiania, niedos\u0142uch, niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 ruchowa etc.). Natomiast ksi\u0105\u017cka, kt\u00f3ra jest moj\u0105 ulubion\u0105, a r\u00f3wnocze\u015bnie ma ogromny potencja\u0142 w pracy terapeutycznej to pozycja: \u201eA kr\u00f3lik s\u0142ucha\u0142\u201d<\/strong> wydawnictwa Mamania. Bardzo wzruszaj\u0105ca ksi\u0105\u017cka, kt\u00f3ra mo\u017ce by\u0107 wykorzystana moim zdaniem w pracy z ka\u017cdym – od maluszka po seniora ;).<\/p>\n\n\n\n

          ZW: Na koniec chcia\u0142am jeszcze zapyta\u0107 o sytuacj\u0119, z kt\u00f3r\u0105 z pewno\u015bci\u0105 boryka si\u0119 wielu rodzic\u00f3w. Zwykle szukaj\u0105 oni wsparcia w ksi\u0105\u017ckach dost\u0119pnych na rynku. Jest ich przecie\u017c ca\u0142e mn\u00f3stwo – od  tytu\u0142\u00f3w podejmuj\u0105cych np. po\u017cegnanie si\u0119 z pieluszk\u0105, niech\u0119\u0107 do mycia z\u0119b\u00f3w, po l\u0119k przed przedszkolem. Tak si\u0119 sk\u0142ada, \u017ce nasz Krzy\u015b nie przepada w\u0142a\u015bnie za przedszkolem. Odk\u0105d do niego poszed\u0142 wci\u0105\u017c pyta, czy dzi\u015b te\u017c musi tam i\u015b\u0107. Wiemy, \u017ce w ci\u0105gu dnia dobrze si\u0119 bawi, ma koleg\u00f3w, kt\u00f3rych lubi i panie, kt\u00f3re s\u0105 dla niego mi\u0142e i \u017cyczliwe. Jednak wci\u0105\u017c jest zniech\u0119cony i nie wiemy, gdzie le\u017cy problem. By\u0107 mo\u017ce bajkoterapia by\u0142aby dla niego dobrym rozwi\u0105zaniem\u2026 Co mog\u0142aby\u015b zaproponowa\u0107 w takiej sytuacji?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          D K-R: <\/strong>My\u015bl\u0119, \u017ce to dobry moment, by wspomnie\u0107 o pewnej kwestii. Rodzic dziecka nie jest i nie powinien by\u0107 jego terapeut\u0105. To dwie r\u00f3\u017cne role i wa\u017cne, \u017ceby pozosta\u0142y odr\u0119bne. Dlatego kiedy rodzic czyta ksi\u0105\u017ck\u0119 terapeutyczn\u0105 z dzieckiem, to nie zamienia si\u0119 rolami, tylko pozostaje wci\u0105\u017c tym rodzicem, kt\u00f3ry wspiera i pomaga zrozumie\u0107\u2026 Oczywi\u015bcie bajkoterapia mo\u017ce pom\u00f3c rodzicowi odnale\u017a\u0107 przyczyn\u0119 zachowania dziecka, natomiast jest to pewnego rodzaju warto\u015b\u0107 dodana. Kluczow\u0105 warto\u015bci\u0105 wsp\u00f3lnego czytania z dzieckiem powinna by\u0107 wi\u0119\u017a, blisko\u015b\u0107 i wspieranie rozwoju dziecka.<\/p>\n\n\n\n

          Dlatego, kiedy rodzice borykaj\u0105 si\u0119 z takimi problemami jak wspomnia\u0142a\u015b, na pewno warto zacz\u0105\u0107 od rozmowy i obserwacji dziecka. Patrzymy na to, kiedy pojawiaj\u0105 si\u0119 te trudno\u015bci (zawsze po weekendzie, czy codziennie), czy u dziecka zauwa\u017camy inne objawy, jak np. b\u00f3le brzucha, wymioty. Czasem te\u017c warto zastanowi\u0107 si\u0119, czy zaistnia\u0142y jakie\u015b sytuacje losowe, np. zmiany w rodzinie, przedszkolu i wtedy dopiero z pomoc\u0105 mo\u017ce przyj\u015b\u0107 nam ksi\u0105\u017cka, kt\u00f3ra opowiada o dniu w przedszkolu. Jednak\u017ce nie zach\u0119ca\u0142abym do diagnozowania dziecka i wyci\u0105gania szybkich wniosk\u00f3w, kiedy nasze dziecko zwr\u00f3ci uwag\u0119 na jaki\u015b fragment bajki albo z u\u015bmiechem wys\u0142ucha ca\u0142\u0105 ksi\u0105\u017ck\u0119, a kolejnego dnia si\u0119 rozp\u0142acze przed wej\u015bciem do przedszkola.<\/p>\n\n\n\n

          Najwa\u017cniejsza w relacji z dzieckiem b\u0119dzie rozmowa i obserwacja, a dopiero p\u00f3\u017aniej bajki terapeutyczne, kt\u00f3re oczywi\u015bcie mog\u0105 pom\u00f3c szczeg\u00f3lnie tym dzieciom, kt\u00f3rym trudniej podj\u0105\u0107 rozmow\u0119 na ten temat. Jednak\u017ce, je\u017celi niech\u0119\u0107 do przedszkola by\u0142aby regularna, nasilaj\u0105ca si\u0119 a rodzic sam czu\u0142by, \u017ce ta sytuacja go przerasta – wtedy warto porozmawia\u0107, np. z psychologiem.<\/p>\n\n\n\n

          Rodzic naprawd\u0119 jest ekspertem od swojego dziecka i nikt nie ma takiej wiedzy o dziecku jak on, wi\u0119c \u017cyczliwo\u015bci\u0105, szacunkiem, czasem i uwag\u0105 mo\u017ce naprawd\u0119 du\u017co si\u0119 dowiedzie\u0107 :).<\/p>\n\n\n\n

          ZW: My\u015bl\u0119, \u017ce to dobre podsumowanie naszej rozmowy. Dzi\u0119kuj\u0119 Ci za cenne spostrze\u017cenia oraz przybli\u017cenie pracy psychologa w oparciu o metod\u0119 bajkoterapii, kt\u00f3r\u0105 warto te\u017c wprowadzi\u0107 do naszych dom\u00f3w w ramach wsparcia rozwoju naszych dzieci.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          D K-R:<\/strong> Dzi\u0119kuj\u0119.<\/p>\n\n\n\n

          \"Daria<\/figure>\n\n\n\n

          Daria Ka\u017amierczyk – Roma\u0144czyk <\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Wsp\u00f3\u0142tw\u00f3rczyni serwisu Psychotki.pl<\/a> – miejsca po\u015bwi\u0119conego psychoedukacji oraz odkrywaniu tajnik\u00f3w psychologii w \u017cyciu codziennym. Psycholog niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej w Krakowie oraz wsp\u00f3\u0142pracownik Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego. Uko\u0144czy\u0142a z wyr\u00f3\u017cnieniem 3 specjalizacje: Psychologi\u0119 Kliniczn\u0105 i Zdrowia, Psychologi\u0119 Kliniczn\u0105 Dziecka oraz Psychologi\u0119 Rodziny i Edukacji na UJ uzyskuj\u0105c jednocze\u015bnie uprawnienia pedagogiczne dla psycholog\u00f3w, terapeuty Treningu Umiej\u0119tno\u015bci Spo\u0142ecznych oraz biblio i bajkoterapeuty. Prowadzi terapie indywidualne i konsultacje wychowawcze dla rodzic\u00f3w w sieci krakowskich przedszkoli. Na co dzie\u0144 wsp\u00f3\u0142pracuje z Nowohuckim Centrum Kultury w Krakowie, gdzie prowadzi warsztaty dla dzieci. Aktywnie dzia\u0142a tak\u017ce w Stowarzyszeniu Rodzic\u00f3w i Przyjaci\u00f3\u0142 Dzieci z Zespo\u0142em Downa \u201eT\u0119cza\u201d, prowadz\u0105c konsultacje psychologiczne dla rodzic\u00f3w dzieci z niepe\u0142nosprawno\u015bciami. Prywatnie mama aktywnego 2-latka, pasjonuj\u0105ca si\u0119 \u015bwiatem social medi\u00f3w i tworzeniem tre\u015bci psychoedukacyjnych.<\/p>\n\n\n\n

          O bajkoterapii mo\u017cecie przeczyta\u0107 te\u017c wi\u0119cej we wpisie BAJKOTERAPIA – O L\u0118KACH DZIECI I NOWEJ METODZIE TERAPII<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Ksi\u0105\u017cka potrafi by\u0107 cudownym wsparciem ka\u017cdego rodzica i opiekuna w wychowaniu dziecka. To nieoceniona pomoc w t\u0142umaczeniu \u015bwiata, a tak\u017ce rozwi\u0105zywaniu pewnych trudno\u015bci, z jakimi na co dzie\u0144 spotykaj\u0105 si\u0119 nasze dzieci. Dzi\u015b mamy te\u017c dost\u0119p do coraz wi\u0119kszej ilo\u015bci pozycji, kt\u00f3re mo\u017cna wpisa\u0107 na list\u0119 tzw. \u201ebajek pomagajek\u201d. I to w\u0142a\u015bnie o tym wycinku literatury dzieci\u0119cej, o jej koj\u0105cym i wr\u0119cz terapeutycznym wp\u0142ywie na dzieci postanowi\u0142am porozmawia\u0107 z Dari\u0105 Ka\u017amierczyk \u2013 Roma\u0144czyk \u2013 psycholo\u017ck\u0105 i wsp\u00f3\u0142tw\u00f3rczyni\u0105 serwisu Psychotki.pl.<\/p>\n

          _____________________________________<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":408,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[6,1],"tags":[],"class_list":["post-70","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.kurka-bajdurka.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.kurka-bajdurka.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.kurka-bajdurka.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kurka-bajdurka.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kurka-bajdurka.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=70"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/www.kurka-bajdurka.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":440,"href":"http:\/\/www.kurka-bajdurka.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70\/revisions\/440"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kurka-bajdurka.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/408"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.kurka-bajdurka.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=70"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kurka-bajdurka.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=70"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.kurka-bajdurka.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=70"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}